# Кутепов и его четвёртая рота

Только задания; изображения не созданы. Историческое время: Обучение 1912–1913, ретроспектива; ранение 2 сентября 1914 NS.

## Главный арт и обложки

Довоенное обучение: офицер сам показывает ружейный приём учебной команде. Сентябрьский бой в этот арт не смешивать. Подпись указывает ретроспективу 1912–1913 по воспоминаниям Малевского-Малевича.

Один чистый главный арт адаптировать под горизонтальную и вертикальную заглавные обложки; название дословно «Кутепов и его четвёртая рота», дату накладывать отдельно кодом PT Serif/PT Sans. Внешняя типографика в генерации отсутствует. Внутри сцены бумага имеет осмысленные строки, колонки или пометки эпохи; пустых листов нет. Не генерировать поддельный читаемый архивный документ. Подпись: «Художественная реконструкция». Открытые разнообразные лица допустимы как реконструкция; неизвестная внешность не выдаётся за подлинный портрет.

## Шесть самостоятельных сцен карусели

1. Учебная команда 1912 года, широкая композиция без вымышленных реплик.
2. Малевский как учащийся перед офицером; художественная внешность обозначена, без фиктивного портрета.
3. Кутепов показывает ружейный приём, опора с. 240; довоенная форма по референсу.
4. Лист тактической задачи со схемой и пометками; не подделка сохранившейся работы Малевского.
5. Опубликованная полевая книжка на странице 356 с записью о ранении.
6. Один солдат пытается вынести раненого офицера; другой носильщик не добавлен в ту же сцену без доказательства.

Это шесть разных композиций, действий или документальных вставок, а не кропы главного арта. Где действие неизвестно, использовать подлинный источник или условную пояснительную схему с явной подписью. Схемы строить по сохранённой карте, не придумывая географию. Не изображать героев из разных мест вместе.

## Документальные вставки

С. 239–241 воспоминаний у учебной сцены; с. 356 полевой книжки у ранения. Даты обучения, боя и записи различить в подписях.

Исторические опоры и локаторы: source-notes.md и ссылки при абзацах long.md. Сохранённый оригинал и его атрибуцию удержать при адаптации.